小室博史と鳴海和香葉の公式ホームページ

毎週水曜あたりに更新してます、『強み』シリーズです。

今回は、『最上志向』です。

特徴としては、

・自分の能力の中に凸凹感がある

・何事も平均的にできるようになることよりも、自分の強みを最大限に伸ばして、社会に打ち出していきたい

以上です。

短いんです、今回は。

でも、わかりやすいですよね！

行動アイディアとしては、

・自分の一番の才能を発見したら、それに重点的に取り組む。（スキル＋知識＋練習）

・その才能を、仕事以外でも使ってみましょう。そうすると人に喜ばれて、生き甲斐を感じられます。

・日々起きてくる雑多な出来事、物の修理とか、トラブル解決に時間と労力を取られると、消耗してしまうかもしれません。そのような分野は、「回復志向」のパートナーに補ってもらうのがおすすめです。

・組織の中では、ダメになっている部分の回復、改善よりも、良い部分を伸ばすことに注目すると、力が発揮できます。

・同じようなタイプの人で、成功した人とゆっくり話をしてみましょう。またはそういうタイプの人の本を読んでみるとか。強みを生かすことが成功につながるのだと、深く理解ができるでしょう。

・自己満足のための行動だと誤解されないよう、なぜ強みを伸ばすことに時間をかけているのか、その理由を周囲に説明して、理解してもらいましょう。

・弱点を最小化する方法を考えましょう。例えば、補ってくれるパートナーを見つける、弱点を補うシステムを作る、自分の高い才能で低い才能を補う、などです。

個別化、成長促進、戦略性の人などが、力を補ってくれるかもしれません。

元々の本の中には、

・自分の能力の中に凸凹感がある

という表現はなかったのですが、何度も読むうちに、どうも、その表現をとったほうが、本人にははっきりと伝わるのではないかと思いました。

いわゆる、「発達凸凹」の人たちも、これに当たるでしょう。

博史先生も、私も、この「最上志向」は、当てはまります。上位６つには入りませんが、10こ位の中には入ります。

ちなみに、私の高校時代の成績は、10段階で２～９まで全部ありました。凄い凸凹感！（もはや自慢（笑））

ちなみに、２は数学で、９は倫理でした。

全体的に言うと、２～５あたりが主要五科目（国数英理社）あたりで、６～９あたりが、ほとんど芸術科目（家庭科・音楽・体育等）っていう（笑）。

なぜ進級できたのかは謎ですが、Σ（シグマ）がわからないまま高校生を終えたこと、数学で何回か0点をとったことなど、今では大笑いのネタです（笑）。

あの時は死ぬほどつらかったのにな～。

時間が経つと、それが笑いの種になるんですね～。

これを読んでいる凸凹感のある方！

上に、

・同じようなタイプの人で、成功した人とゆっくり話をしてみましょう。またはそういうタイプの人の本を読んでみるとか。

って書きましたが。

今なら、「窓際のトットちゃん」、やってますよ！

本よりも、かわいくて、楽しいじゃないですか☆

ぜひぜひ、観にいってみてください、きっと勇気をもらえると思います。

「強みを生かすことが成功につながるのだと、深く理解ができる」と思います＾＾☆

私は、本で「窓際のトットちゃん」を読んで感動したくちですが、アニメも、ぜひそのうち見たいなあと思っています☆