小室博史と鳴海和香葉の公式ホームページ

我が家の次男、けーすけ（仮名）は、障がいを持っています。

知的障がいと自閉傾向です。

今月で16歳。高校一年生になりました。

幼いときからの話も沢山ありますが、

それはまた今度ということで、

今回は、まあまあ最近のお話。

先月、県立の某高等学園に入学しました。

「高等学園」って、聞いたことあるような、ないような、でしょ？

普通は「高等学校」じゃないですか。

高等学園、って、特別支援学校なんですが、

いわゆる養護学校、みたいな、重度の障がいを持っている訳ではない

軽度～中等度の障がいを持つ子が通っている学校です。

（ウィキで調べたら、サポート校とか、他の用例もあるようです。）

ついでに併記しておきますと、

障がいの重さだけで学校が分けられるわけではなく、

一応試験なるものがあるんです、高等学園には。

小学４～5年生くらいの問題が出題されます。

ちなみに、うちの県ではですが、

どこの高等学園がレベルが高いとかはあまりなくて、

その年によって倍率が変わります。

ちなみにけーすけは、別の高等学園を第一志望にしていたのですが、

そこが去年は0.88倍くらいで、

みんなが「いける！」と思ったんでしょうね、

今年は殺到しまして、なんと1.5倍を超えまして。

さすがに腰が引けまして、別の所に志願先を変更しました。

で、併願で、滑り止めとして、

養護学校的なところにも願書を出し、面接もしました。

その学校の先生も、実にいい先生でした。

「うちの学校に来ても、ちゃんと一般就労（障がい者枠）もできますよ」と

言ってくださいました。

前にバザーに行ったことがあり、

その時に、障がいの軽い子から重い子まで、

幅広い子達が学んでいて、それぞれに合ったものを

学んでいるんだと感じていたので、なるほど、って思えました。

面談の日にけーすけに、「どっちの学校がいい？」って聞いたら、

「どちらでもいい」みたいなことを言っていたので、

「受かったら受かった、落ちたら落ちたで、それでいいんだ」

と思って、受験に望むことができました。

で、結局、合格できたので、そこの入学式の話題になるんですが。

（お～、ようやくこの話題に戻ってこられた！（笑））

けーすけの小学校の入学の時には、

慣れない所だとパニックを起こす可能性もあるため、

特別に、事前に会場に入れてもらい、

歩かせてもらったりしたなーと、懐かしく。

そんなけーすけも、馬子にも衣装じゃないけど、

高校の制服（ブレザーにネクタイ）なんか着ちゃうと、

相当かっこよくなっちゃうわけです。

ああ、いろいろあったけど、ここまで育ててよかったな～、と

ちょっと感動の入学式。

在校生の先輩達が、入学式で歌を歌ってくれました。

校歌と、何か歓迎の歌（題名を忘れてしまった＾＾；）。

入学式の始まる前に、歌の練習が10分くらいありました。

（このスタイルも面白いですが！）

先生が前に立ち、「歌い出しをもっとはっきり！」とか、

まるで合唱祭の練習みたい。

そして、歌がまるで合唱祭みたい！

校歌でさえも、全力投球の合唱みたい！

中高生なんて、校歌なんかまともに歌わないじゃないですか～。

合唱祭だって、「男子！もっと真面目にやってよ！！」と、

女子にさんざん男子は突っつかれて、

やっとなんとか曲として仕上がってくるのが

お決まりのパターンじゃないですか（笑）。

でも、この学校の生徒さん達は、

普通に、入学式の校歌で、合唱祭レベル！

凄いなあ～と思ったんですよね。

その、素直さと、純粋さと、表現力、行動力。

その時に、ふと思ったんです。

こういう時に、うっかりするとおちいりがちなこと。

こんな時、「障がいがあるのに偉いね～（凄いね～）」

みたいな言葉で、ほめてしまうことってある気がするんです。

でも、それって違うよね、って。

障がいを持っていようが、持っていなかろうが、

「新入生を歓迎する気持ちで、心を込めて歌を歌える」

っていう、そのこと自体が素晴らしいことなのであって。

例えば、うちで私が用事をしていて、うちの子供たちの

誰かを名指しで呼んで、

「○○くん（ちゃん）、ちょっと手伝って！今すぐに！」

と言った時に、すぐに来てくれる確率が高いのがけーすけです。

頼むことはたいしたことではない。

揚げ物をしていて手が離せないときに、

電話が鳴る、お風呂のお湯がいっぱいになる、とか。

今！！っていう、この瞬間に来てくれるからこそ、

価値があることで。

それは、能力の高い低いではない、

器用にこなせるかどうかもあまり関係ない、

とにかく「今、この瞬間！」に応じてくれることに

最大の価値があるわけです。

そこには、障がいを持ってる、持ってないとかは

全く関係なく、「素早く応じてくれる」、

純粋にその事自体に、価値があるんですよね。

先日、授業参観に行ったときに、園芸コースのけいすけは、

見渡す限りの、黒い育苗ポットに植えられた苗に、

2粒ずつ、肥やしをやる作業をしていました。

あれを、おそらく午前中いっぱい、4時間やるんだと思います。

その日によって、それが土入れだったり、

ポット洗いだったり、いろいろなんだと思います。

それを、「障がいがあるのに、偉いね～」と言うのか？

いや、健常の高校生がやっても偉くないか？

と思うんですよね。

障がいを持ってるとか、持ってないとか、

そういう前提なしで、

やってることそのものが、正統に評価されるような

働き方や、世の中の仕組みになってほしいなと思っています。

障がいをお持ちのお子さんの子育てをされている方、

もしかしたら、何かの時には、

少しお役に立てるかもしれません。

もし、私でよかったら、お話を聞かせてくださいね☆