小室博史と鳴海和香葉の公式ホームページ

11月3日のブログに、

「学校に行くの？行かないの？」

という記事を載せてみましたが。

その続編です。

「行くの？行かないの？」という時間が

何時間も続くのは、なかなか親子共々に消耗します。

子供の方としても、動きこそしませんが、

「行かなくちゃ」ってアクセルを踏みながら、

同時に「行きたくない！」って、

全力でブレーキを踏んでいる状態なので。

動いてはいませんし、寝てるだけかもしれませんが、

エネルギー的には相当、消耗するようです。

なので、その子にもよるかもしれませんし、

時と場合によるかもしれませんが、

一つの手としてありだと思うのが、

「押してダメなら、引いてみる」

という手です。

具体的には、適当なところで

（私の場合は行かないと言い出して1時間前後位）

「じゃあ、今日は家で勉強しようか」と切り替える。

うちの場合は、そう言うと「じゃあ、そうする」と

ほぼ100％に近い感じで言います。

まだあまり消耗していないので、

「じゃあ、しっかり一日勉強するんだぞ！」と言えます。

時間割も多少は参考にしつつ、

今まで間違えていたテストとか、

いつもなかなか教えられない

家事のあれこれのこととか、

生きていくのに必要なものとか、

後は自分でこれから知ってるといいかなと

思うようなことを課題に出したりします。

その日に学校で進んでいるはずの項目も、

今はYouTubeとかで学習できるので

とても便利です！

前にも書いた気がしますが、

うちでは基本、

「基本的に、学校は行くものです」

「学校に行けなくても、子供は勉強をするものです」

「勉強が出来ないのは病気の時です」

という、この３つのどれかに属するということで

考えています。

ちなみに。

よく親御さんで勘違いされるのは

「義務教育だから、子供は学校に行く義務があるの！」という。

これは、実は違うんですね。

義務があるのは、子供のほうではなくて

親のほうにあるんですよね。

親に、「子供に教育を受けさせる義務」があるんです。

子供は、「教育を受ける権利」があるんです。

そうすると、「そんな権利いらないし～」という

子供も、出てくる出てくる～っていうことになるのは

目に見えてますけど。

じゃあ、「権利を放棄」して、本当にいいの？

っていうことにもなるですよね。

よく、テレビのCMとかで、

「発展途上国の国の子供（特に女の子）たちにも教育を」って

やってるじゃないですか。

「教育が、子供たちの未来を開く」って。

あれは、発展途上国の話だけではないと思います。

万国共通だと思います。

要するに、知識とか、人間関係とか、ストレス耐性とか、

集団で生きること、その他なんだかんだって、

学校に行って帰ってくることで、

身につくことって、実は沢山あるんだと思います。

学校に行けないからって死ぬことはないし、

生きるか死ぬかっていう思いまでして行くところでもない。

けれどやはり。

「教育が、子供たちの未来を開く」

これは、本当だと思うんです。

そしたら、どうやって教育を子供たちに与えたらいいか。

もしくは、子供たち自らが、それを取りにいけるか。

自分で自分の未来を切り開く力を、手に入れる。

それこそが、「教育」の核なんだと思います。

そして、自分自身も、そこを改めて見つめなおすために

時々こんな思いをしているのだろうか、とも思います。

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